Validitas dan reliabilitas merupakan prinsip dasar dalam psikometri yang tidak dapat ditawar dalam proses asesmen psikologi. Digitalisasi alat ukur tidak menghilangkan kebutuhan akan kedua prinsip ini, bahkan justru menuntut pengujian yang lebih ketat.

Perubahan format penyajian tes dapat mempengaruhi cara individu memahami item, memilih respons, dan menyelesaikan tes. Hal ini berpotensi mengubah karakteristik psikometri alat ukur jika tidak dievaluasi secara sistematis. Oleh karena itu, tes psikologi berbasis digital perlu melalui proses pengujian ulang untuk memastikan validitasnya tetap terjaga.

Reliabilitas juga menjadi isu penting dalam asesmen digital. Faktor teknis seperti perangkat yang berbeda, ukuran layar, atau gangguan koneksi dapat mempengaruhi konsistensi hasil pengukuran. Tanpa evaluasi reliabilitas yang memadai, hasil asesmen berisiko tidak stabil dan sulit diinterpretasikan.

Psikolog memiliki tanggung jawab untuk memahami batasan alat ukur digital yang digunakan. Validitas dan reliabilitas bukan sekadar klaim, tetapi harus didukung oleh data empiris yang relevan dengan konteks penggunaan.

Dengan menjaga prinsip psikometri secara ketat, digitalisasi dapat menjadi sarana penguatan kualitas asesmen, bukan justru melemahkannya.

Assessment Indonesia adalah biro psikologi resmi yang menjadi pusat asesmen psikologi terpercaya, serta vendor psikotes terbaik di Indonesia.

Referensi:

AERA, APA, & NCME. (2014). Standards for educational and psychological testing.

Kane, M. T. (2013). Validating score interpretations and uses. Journal of Educational Measurement, 50(1), 1–73.

Hambleton, R. K., & Jones, R. W. (1993). Comparison of classical test theory and item response theory. Educational Measurement.

McDonald, R. P. (1999). Test theory: A unified treatment. Lawrence Erlbaum.

Jabrayilov, R., et al. (2016). Measurement invariance in computer-based testing. Assessment, 23(5), 567–582.